Kurs

Om MODAK-metoden
MODAK (MODalitetsAKtivering) er en strukturert og praksisnær metode for språklig rehabilitering ved afasi, utviklet av Dr. Luise Lutz og videreført av Karina Lønborg. Metoden bygger på nevrolingvistiske prinsipper og har som mål å «deblokkere» språket gjennom systematisk stimulering av alle fire språkmodaliteter – forståelse, tale, lesing og skriving – i én og samme økt.

Et strukturert rammeverk
MODAK følger en fast syvtrinns-sekvens som starter med reseptive oppgaver og gradvis beveger seg mot aktiv språkproduksjon i en subjekt-verb-objekt-struktur. Denne multimodale tilnærmingen aktiverer flere nevrale nettverk samtidig for å fremme generalisering til funksjonell kommunikasjon.

Rammeverket gir deg en måte å jobbe målrettet både i teori og praksis, med systematisk progresjon gjennom strukturerte økter med fire unike situasjonsbilder per økt. Metoden kombinerer tydelig struktur med fleksibilitet som er avgjørende for individuell tilpasning.

Grunnprogram: Den syvtrinns-strukturerte sekvensen som danner fundamentet for all språktrening i MODAK

Setningsutvidelser: Gradvis utbygging fra enkle S-V-O strukturer til de mer kompliserte

Tekster, bilder og aviser: Tilpassede øvelser som bygger bro mellom strukturert trening og funksjonell kommunikasjon, basert på klientens interesser og kunnskaper

Hva er Mini-KIDS?

Mini-KIDS er et direkte behandlingsprogram der logoped og foreldre jobber med å ufarliggjøre stamming for å jobbe mot det mål å redusere den negative innvirkningen stammingen har på barnets liv her og nå, forebygge dette for fremtiden, og til slutt lære mer hensiktsmessige og funksjonelle måter å håndtere stammeøyeblikk. Dette gjøres ved at logopeden og foreldrene modellerer hvordan man kan håndtere stamming og får barnet med på aktiviteter der man lærer å endre harde stammeøyeblikk til lette stammeøyeblikk. I tillegg til å jobbe direkte med stammingen, jobber også logopeden med andre indirekte risikofaktorer som kan ha noe å si for stammingen i miljøet rundt barnet.

Hva handler kurset om?  
Dagskurset gir en innføring i hvordan du som logoped kan organisere dine videotimer i møtet med barn og ungdom som stammer. I løpet av dette dagskurset vil du få innblikk i viktige forutsetninger for gode videotimer, samt hvordan du kan utføre behandlingsprogrammer for barnehagebarn som stammer, i et digitalt format. Vi vil også gå gjennom hvordan du kan bruke populære spill til å skape iver og gode øvingsarenaer, da spesielt med fokus på Roblox og Minecraft, men også andre digitale ressurser.
Jon-Øivind og Tommy er Certifed European Stuttering Specialits og jobber i Stammeklinikkene ved Center Logopedi.
 
Program:
Kl.08:30 Registrering
Kl.09:00 Erfaringer, forutsetninger, teknologi og foreldresamarbeid
Kl.10:00-12:00 Barnehagebarn som stammer – kartlegging og behandlingstilpasninger ved bruk av Lidcombe, Palin-PCI, Restart-DCM og Mini-KIDS

Kl.12:00-13:00 Pause
Kl.13:00-15:00 Barn og ungdom som stammer – Identifisering og desensitivisering, Roblox, Minecraft, Lavteknologi og enkle nettspill