Språkutvikling

Språkforståelse 0–1 år

Språkforståelse

• Nyfødte barn foretrekker menneskets ansikt og stemme og snur seg etter stemmer ved 3 måneders alder.
• Barnet snur deg etter lyd i 6 måneders alder.
• Språket blir viktigere i kommunikasjonssamspillet.

Språkproduksjon

• Gråter og har kurrelyder
• Nærmere 6 måneders alder babler barnet med flere lyder, b-, p- og m- sammen med vokallyder: ”ma-ma”.
• Lager lyder med språkets intonasjon i 7- måneders alder og får det første ordet nært knyttet til situasjonen rundt 1-arsalder.

Språkforståelse 1–2 år

Språkforståelse

• Peker på bilder i bøker på oppfordring.
• Kan følge enkle språklige oppfordringer sammen med kroppsspråk.
• Følger enkle oppfordringer knyttet til situasjonen (kan jeg få bilen).
• Lytter til lesing og peking på bilder.
• Mellom 1 ½ og 2 år er det viktigere at barn har god språkforståelse, enn at de snakker mye.

Språkproduksjon

• Tilegner seg flere ord og begynner å kombinere dem rundt 1 ½ års alder.
• Mestrer flere konsonanter, særlig først i ord.
• 1½ åringer har 20 – 50 ord og bruker disse til å kommunisere med.
• Ordspurt når ordforrådet overstiger ca 50 ord, hvor barn aktivt spør etter navn på gjenstander.

Språkforståelse 2–3 år

Språkforståelse

• Kan følge to oppfordringer – ”hent eplet som ligger på bordet”.
• Forstår meningsmotsetninger som stor – liten.
• Interesse for rim og regler.
• Liker å bli lest for.

Språkproduksjon

• Deltar i sanglek, rim og regler. Bruker spørreordet ”hva”.
• Har ord for det meste og begynner å bruke pronomen og preposisjoner.
• Bruker 3 – ordssetninger.
• 3 åringer har ca 1000 aktive

Språkforståelse 3–4 år

Språkforståelse

• Forstår enkle hv- spørsmål og nektende setninger.
• Forstår enkle sammenhenger (hva gjør du når du er sulten?)
• Forstår farge-, form-, størrelsesord.

Språkproduksjon

• Kan bruke språket til å uttrykke meninger, ønsker og følelser.
• Språket blir en viktig del av leken.
• Leker og tøyser med språket, interessert i rim.
• 4 – åringer kan bruke rundt 2000 ord aktivt

Språkforståelse 4–5 år

Språkforståelse

• Forstår det meste som blir sagt.
• Følger kompliserte oppfordringer.
• Forstår gradbøyning av en del adjektiv.
• Kan klassifisere begreper (mat, dyr).

Språkproduksjon

• Har ordbøyninger, voksen syntaks og uttaler stort sett språklydene korrekt.
• Kan forklare ords mening: ”hva er sove”, og kan fortelle om egne erfaringer i nåtid og fortid på en forståelig måte.
• 5 åringene kan bruke rundt 4000 ord aktivt.
• Noen barn eksperimenterer med skriftspråket.

Språkforståelse 6–8 år

Språkforståelse

• Forstår abstrakt språk.
• Følger komplekse instruksjoner.
• Forstår dobbeltheter (gåter, vitser).

Språkproduksjon

• Samtaler på en ganske ”voksen” måte.
• Stabil mestring av tids- og mengdebegreper.
• Utvikler skriftspråk.

Skisse over språkutviklingen, Espenakk, U et al. (2007). Språkveilederen, Oslo, Bredtvet kompetansesenter.